Nuotykiai prasideda: 5 pasaulių stovykla 4–12 metų vaikams

„Išradėjas atsibudo nuo keisto nerimo jausmo. Iš saldaus sapno pakirdo jusdamas jog nutiko kažkas blogo. Senasis priešininkas Heksameras grįžo į šią visatą ir ėmė drumsti darnią Penkių Pasaulių sąjungą. Už lango tvenkėsi tiršti dūmai, tolumoje aidėjo mašinų signalizacijos, mirgėjo prekybos centrų iškabos. Pažvelgęs į dangų herojus matė, kad ne tik Žemėje vyko neramumai: keistai mirgėjo Ugnies pasaulis, Oro pasaulis atrodė apimtas uraganų, Vandens pasaulis grasino išsilieti iš savo orbitos, o visas tolimasis Kosmoso pasaulis atrodė užsirūstinęs ir tuoj paleisiantis meteoritų lietų. Mūsų Išradėjas suprato, kad laikas susirinkti tinkamus daiktus, susirasti bendražygių ir leistis į nuotykių pilną kelionę, kurios metu jo misija bus išgelbėti Penkių Pasaulių sąjungą nuo griūties. Pirmiausia Išradėjas ėmė ieškoti tinkamų įrankių...

Penki unikalūs pasauliai, penkios dienos kupinos nepatirtų nuotykių. Jūsų jaunasis išradėjas ar išradėja kasdien vykdys misijas, kurių metu jis padės herojui Išradėjui sugriauti priešininko kėslus bei išgelbės Penkis Pasaulius. Stovyklos užduotys siejasi tarpusavyje ir nukelia vaiką į paslaptingą robotikos, inžinerijos, logikos ir programavimo pasaulį, kuriame spręsdamas užduotis vaikas visapusiškai tobulės. Kiekvienas pasaulis skirtas atskirų sričių gilinimui, tad per penkias stovyklos dienas Jūsų vaikas įgis naujų gabumų ir žinių.

Žemės pasaulis

Savo kūrėjo kelionę jūsų vaikas pradės būtent šioje planetoje – Žemėje, kurioje jis išmoks konstravimo bei programavimo pradmenų. Susipažinę su Žemės planetos gyventojais, bei jų taisyklėmis, jaunieji išradėjai spręs visuotinės harmonijos problemas, susijusias su tarša, populiacija bei energetika.

-    Svarbiausia į visas iškilusias problemas pažvelgti nauju žvilgsniu. Tam, kad nukeliaučiau į Oro pasaulį, man reikia skraidymo priemonės. Ją radau, tačiau kuro išteklius visiškai išeikvojo Heksameras. Tad, mano drauge, mes turėsime rasti būdą šią mašiną priversti dirbti be benzino. Mano slaptajame sandėlyje tikrai yra įvairių detalių ir mechanizmų, kurie privers šį žvėrį pakilti į orą, - savo draugui dėstė Išradėjas.

Oro pasaulis

Virpinamas oras pavirsta žodžiais, tad būtent šiame – Oro pasaulyje, jūsų vaikas, atlikdamas komandines užduotis, tobulins savo komunikavimo gebėjimus. Koncentracija bus sutelkta į bendravimą su robotu, t.y. į jo logišką veikimą bei programavimą. Tik gerai užprogramuotas robotas/tinkamai suplanuoti veiksmai padės įveikti ore besiblaškančias bakterijas bei kitas nuodingas kasdien įkvepiamas daleles. Pažintinėje dalyje kalbėsime apie švaros svarbą.

-    Padėk man! Vienas aš tikrai neatsilaikysiu ir nuskrisiu į sūkurį. Ši vėjo jėga per stipri, kad išsilaikyčiau ant kojų. O kas dedasi paslaptingame sūkuryje nežino niekas, nes iki šiol niekas nebuvo iš ten grįžęs. Kartu mes galime rasti būdą patekti į jo vidų ir grįžti sveiki, bet tam reikia gerai apgalvoti grįžimo kelią, kadangi sūkurys viską traukia į save. Heksameras paspendė spąstus, bet mes gudresni ir į juos nepakliūsime. Šiame Oro pasaulyje aš turiu draugą, kuris mums padės. Keliaukime pas...

Vandens pasaulis

Vanduo – tai labiausiai prisitaikanti materija, turinti kintamą fizinę būseną. Žinodami vandens įvairiapusiškumą, sieksime tobulinti bendradarbiavimo su komandos draugu įgūdžius. Analizuosime konstrukcijų mechaninius jungimo būdus, kursime sprendimus, vandens planetos problemoms. Kalbėsime apie vandens gyvūnus, augalus, vandens naudojimo būdus, eksperimentuosime.

-     Akvalangas būtų tikrai pravertęs, gaila, kad Heksameras sudaužė visus stiklus. Dabar mums teks rasti kitą būdą pasiekti Vandens Pasaulio sostinę. Drauge, mūsų laukia nelengvas iššūkis, nes stiklo šiame pasaulyje nėra – jis visas buvo atvežtinis. Tačiau mes turime Oro dulkių – jas tikrai galėtume išmainyti į šį tą, kas padėtų mums keliauti po vandeniu. Nagi, papurtome kišenes – nepasiduosime, kai nukeliavome jau taip toli. Žiūrėk, savo kairiojoje kišenėje radau...

Ugnies pasaulis

Po intensyvaus konstravimo bei programavimo – laikas viską užkurti ir parodyti savo galią Ugnies pasaulyje. Taip kaip ugnis gali rodyti savo proveržį, taip mes norime, kad jūsų vaikas išreikštų įgytus konstravimo įgūdžius bei gerintų programavimo logiką. Ar sugebėsime ugnies pavojus paversti sau naudingais ištekliais?

-    Šis ugnikalnis miegojo tūkstančius metų. Iš karto supratome, kad kažkas negerai, - kalbėjo senasis Ugninis lokys. – Jei tai jūsų priešo darbas, tuomet ir mums jis – priešas. Aš jums atskleisiu paslaptį, kai senovės Lokiai suvaldydavo ugnį. Ją žinodami, galėsite užbėgti Heksamerui už akių ir pirmi rasti paslaptingąją skrynią. Tad klausykitės atidžiai. Norėdami suvaldyti ugnį, turite...

Kosmoso pasaulis

Finišo tiesioji – kosmoso platybės. O koks gyvenimas būtų kosmose? Kilsime ten, kur nėra ribų, kur didelė nežinomybė, kur galėtume išreikšti visas kūrybines idėjas laisvai. Čia galėsime panaudoti visą patirtį ir žinias, įvaldytas per keturių stichijų išgyvenimo misijas. Svarbiausia šios dienos užduotimi taps idealaus pasaulio kūrimas, atsakant į klausimus: kas? kur? ką? kada? kodėl?

– Heksamerai, tu neturi jokių šansų mūsų sužlugdyti. Mes greitesni, gudresni, be to – turime draugų, kurie mums padeda. Kad ir kur bėgtum, į Vandens pasaulio gelmes ar į Kosmoso platybes, mes minsime tau ant kulnų ir padėsime tiems, iš kurių tu atėmei kūrybos laisvę ar sugriovei namus. Draugiškieji Išradėjai visad randa sprendimo būdą ir išeitis ir bet kokios situacijos!

Kompiuteriniai žaidimai - paslėptas raktas į teisingų sprendimų priėmimą realiame gyvenime?

Suaugusiųjų gyvenime netrūksta iššūkių - norint atlikti sudėtingą užduotį, pirmiausia reikia patikrinti kokią informaciją žinome apie užduoties atlikimą, kokios informacijos trūksta ir kur ją rasti, o turint reikiamą informaciją pereiname prie užduoties sprendimo. Tai vadiname inžineriniu mąstymu. Ar įsivaizduojate, kiek kartų sparčiau vaikai tobulėtų, jei mokėtų šią logiką taikyti besimokant, sprendžiant užduotis bei atliekant namų ruošos darbus? Suteikiame raktą, kuris švaistomą laiką pavers sėkme ir leis vaikui ženkliai sparčiau tobulėti. Pristatome visiškai naują, iki šiol nematytą - 5 Žaidimų stovyklą!

Dauguma vaikų jau yra išmėginę įvairius kompiuterinius žaidimus, tačiau nei vienas iš jų nežino, kad žaidžiant žaidimus sprendimui priimti taiko būtent inžinerinį modelį. Šios stovyklos tikslas nėra žaisti žaidimus, šios stovyklos tikslas - išmokyti vaikus skaidyti bei grupuoti problemas, siekti tobulėti, priimti teisingus sprendimus, panaudoti visas gyvenimo situacijas kiek įmanoma palankiau, suburti komandą ir atrasti savo rolę joje. 5 Žaidimų stovykla - tai raktas kompiuterinių žaidimų logiką perkelti į kasdienį gyvenimą ir vaikui suteikti įrankį amžinam tobulėjimui!

Kaip tai atrodo?

1 stovyklos diena - išgyvenimas (Minecraft). Šio žaidimo tikslas - staiga atsiradus negyvenamoje saloje, paties sukurtų įrankių pagalba joje išgyventi. Žaidimo logika realybėje - tam, kad išgyventume, svarbiausia yra turėti ir įgauti reikalingus įrankius ir žinias. Dideles problemas (išgyvenimas negyvenamoje saloje) reikia suskaldyti į mažesnes (pasigaminti įrankius, susiręsti pastogę), nes tik tuomet jas sėkmingai išspręsime. Tai leis lengviau susidoroti su visais užgriuvusiais netikėtumais gyvenime.

2 stovyklos diena - teisingų sprendimų priėmimas (Fortnite). Šis žaidimas susideda iš didelio kiekio greitų sprendimų, kurių priėmimas lemia ar žaidėjas nugalės ar pralaimės. Žaidimo logika realybėje - gyvenime kaip ir žaidime, laimi tie, kurie drąsiai priima sprendimus ir neša už juos atsakomybę. Ar tai būtų kokį ginklą naudoti žaidime, ar į kokia kryptimi bėgti, taip ir gyvenime, kasdien vaikas turi rinktis: padaryti namų darbus ar drybsoti prie televizoriaus, valgyti daržoves arba saldumynus. Kuris sprendimas turi didesnę naudą? Kuris sprendimas - trumpalaikis malonumas, kuris - ilgalaikė vertė?

3 stovyklos diena - maksimali nauda iš turimos situacijos (Clash Royale). Šiame žaidime žaidėjas gauna atsitiktine tvarka parinktas kortas ir, jas panaudojęs teisingai - nugali varžovą. Žaidimo logika realybėje - svarbu išmokti žaisti geriausiai, su tokiomis kortomis, kokias gavai. Pasaulis tave vertina ne už tai, kiek nežinojai, negalėjai ar nemokėjai. Ne už tai kas tau pasisekė ar nepasisekė, o už tai,  kaip išsprendei situaciją, pagal turimas galimybes. Mokomės įvertinti visą situaciją, kokius sprendimus galime priimti ir tuomet ieškoti sprendimo, nepasiduoti akimirkos emocijai.

4 stovyklos diena - amžinas tobulėjimas (Asphalt 9). Asphalt yra lenktynių žaidimas, kuriame žaidėjas norėdamas nugalėti turi greičiausiai įveikti trasą. Žaidimo logika realybėje - visada varžykis prieš dabarties save. Visuomet yra būdas kaip tą patį veiksmą padaryti  greičiau, efektyviau, kūrybiškiau. Nesivaržyk prieš kitus, varžykis prieš save, kad po kiekvienos dienos, būtum 1 procentu geresnis nei buvai vakar. Skatiname suprasti tobulėjimo, mokymosi prasmę ir naudą.

5 stovyklos diena - tinkamiausia rolė dirbant komandoje (Arena of Valor). Šio žaidimo neįmanoma laimėti nedirbant iš vien su savo komanda. Komandą sudaro 5 žaidėjai, turintys visiškai skirtingas roles, kurios papildo viena kitą, tačiau veikia tik dirbant kartu su komanda. Žaidimo logika realybėje - svarbiausia gyvenime atrasti sau tinkamiausia rolę ir tobulinti šiai rolei reikalingus įgūdžius. Vienas lauke - ne karys, todėl reikia suburti teisingą komandą ir judėti visiems ta pačia linkme. Nesvarbu, ar tai komanda žaidime, mokyklos grupiniame darbe ar šeima - komandos daugelyje gyvenimo atvejų padeda lengviau išspręsti problemas.



Kompiuteriniai žaidimai - laiko švaistymas, jei iš jų nieko neišmokstame - kviečiame kartu su savo vaiku išmokti pamokas, paslėptas kompiuteriniuose žaidimuose. Stovyklos metu vaikai įgaus įrankius spręsti daugumai gyvenime kylančių problemų, o tėveliams suteiksime slaptą įrankį, leidžiantį bet kokią užduotį paversti į žaidimą. Sudie amžinai netvarkingam kambariui ir neatliktiems namų darbams!

Kompiuterinių žaidimų testavimas stovykloje sudarys tik mažą dalį - maksimaliai pusantros valandos per dieną, likusią dienos dalį skirsime robotų konstravimui bei programavimui, loginių problemų sprendimui, judesio žaidimams lauke bei refleksijai - ko išmokome šiandien.

Stovykla skirta vaikams nuo 7 metų.

Stovykla vyks Vilniuje, Kaune, Klaipėdoje ir Panevėžyje.

Stovyklas nuo gegužės 8 d. rasite https://stovyklos.robotikosakademija.lt

Mergaičių robotikos stovykla – kad jaunosios kūrėjos pamiltų inžineriją ir matematiką

Tapk kūrėja! Savo kūryba pakeisk pasaulį!

Kiekviena mergaitė yra kūrėja. Tą sieksime įrodyti šios stovyklos metu. Išskirtinai mergaitėms paruošta programa į visumą sujungs technologijas, draugystę, socialinius įgūdžius ir programavimo pagrindus. Dideles idėjas įgyvendinsime kartu su mergaitėms ir joms gerai pažįstamomis herojėmis bei spalvingomis išmaniomis detalėmis. Nesvarbu ar jūsų mergaitė jau bandė robotiką, o gal yra rožinių fėjų fanė - Robotikos Akademijos stovykla įkvėps kurti ir išrasti. Naujų draugių apsuptyje, padedant mokytojoms, kiekviena mergaitė atras savo techninės kūrybos pusę, kuri atskleis naujų įgūdžių pasaulį.

Kaip kartą sakė Malorie Catcpole: „Noras dėvėti pūstą sijoną tutu, nereiškia, kad užaugusi negalėsi būti raketų mokslininkė“.

Technologijų stovyklos mergaitėms itin populiarios užsienyje ir jau kuris laikas nėra naujiena. Tiesa, paprastai šių stovyklų tikslinė grupė – 10–15 metų mergaitės. Tačiau mes žinome, kaip svarbu atsižvelgti į vaiko raidos etapus ir nepraleisti tinkamiausio momento, siekiant atskleisti ir išvystyti kuo daugiau kūrybinio potencialo. Štai kodėl į savo stovyklą mes kviečiame jau 7 – 10 metų mergaites. Juk ankstyvoje vaikystėje susiformavusi savęs vertinimo nuostata ir tam tikri polinkiai bei pomėgiai išlieka ir vėlesniais žmogaus vystymosi etapais ir suaugus beveik nesikeičia. Dėl šios priežasties, mes skatiname nieko nelaukti ir jau dabar pradėti pažintį su perspektyviu STEAM – gamtos ir socialinių, technologinių, inžinerinių ir menų bei matematikos (angl. science, technology, engineering, arts, maths) mokslų deriniu.

Stovykla, kuri įkvėps mergaites kurti

Penkios įspūdžių pilnos dienos, penki kūrybingi projektai. Jaunoji kūrėja kasdien atras vis daugiau ir daugiau pažins save ir atras gerųjų savybių. Stovyklos užduotys apjungs smalsumą, techninę kūrybą ir padės mergaitėms atrasti save technologijose.

Savo darbą mėgstančios ir išmanančios instruktorės bei mažos vaikų grupės (individualaus dėmesio tikrai nepritrūks!), kūrybingos užduotys, įdomūs projektai, ilgam išliekančios žinios, laikas, praleistas ne prie kompiuterio ekrano (šokiai, rankdarbiai, aktyvios pramogos gryname ore), per naują hobį užsimezgusi unikalaus tipo draugystė, išvykos ir pažintis su lyderiais savo srityje - visa tai ir dar daugiau šioje stovykloje laukia Jūsų mažosios kūrėjos!

Norėtumėte, kad Jūsų dukra taptų puikia savo srities specialiste, nukreiptų savo gabumus jai labiausiai patinkančia linkme, būtų nepriklausoma ir pati kurtų žaidimo taisykles? Mes taip pat. Todėl, šios jaunųjų išradėjų stovyklos programą kūrėme taip, kad visi mergaičių (ir mūsų!) norai ir fantazijos virstų realybe. Mes tvirtai tikime, jog ši stovykla – pirmas žingsnis jos link. Galbūt šiandien Jūsų mažoji nesvajoja apie robotų kūrimą ir inžineriją, bet jeigu gudruolės dėmesiui patraukti reikia tik rausvo LEGO rinkinio – duokite jį.

Kodėl rausva nėra blogai?

Kol tėvų bendruomenės ir psichologai diskutuoja apie lyčiai neutralius žaislus, vaikams svarbiausia - žaisti. Tyrimai rodo, kad mergaitės, kurios vaikystėje turėjo galimybę konstruoti su LEGO, vyresniame amžiuje geriau skaičiuoja, joms geriau sekasi tikslieji mokslai, jos turi geresnį erdvinį suvokimą. (https://www.tsc.nsw.edu.au/tscnews/). Mes sakome - jei viskas, ko reikia, kad Jūsų jaunoji išradėja imtų kurti yra papildomos rausvos detalės - tai yra gerai. Juk dažnai dalykai, kurie atrodo kitokie, nauji, dar neišbandyti, prie kurių nesame įpratę, baugina. Padrąsinta draugiškų mokytojų, pabandžiusi kurti su išskirtiniais mergaitiškais rinkiniais, prijungdama juos prie universalių LEGO Education WeDo 2.0 robotų rinkinių, Jūsų jaunoji išradėja atras techninės kūrybos pažinimo džiaugsmą ir patikės, kad gali tapti kuo tik panorėjusi!

Norite sužinoti daugiau? Skaitykite nuorodas:

https://geekmom.com/2013/08/building-on-her-own-terms-from-lego-foe-to-lego-friends/ https://www.theatlantic.com/entertainment/archive/2016/05/legos/484115/

Nuo 200 iki 6000 vaikų: kaip augo didžiausias neformalaus švietimo robotikos būrelis?

Su technologijomis augančios kartos ugdymas – iššūkis ir tėvams ir pedagogams. Kaip sudominti, kaip ugdyti technologinį raštingumą ir nukreipti technologijų kūrimo, o ne vergavimo linkme? Visus šiuos iššūkius kasdien sprendžia VšĮ Robotikos Akademijos kolektyvas, kiekvieną savaitę susitinkanti su daugiau nei 5000 smalsių ateities kūrėjų.

Augantiems technologijų apsuptyje – kaip nesuklysti?

2012 kovas žymi naują pradžią neformaliajame švietime. Tą mėnesį buvo oficialiai įkurta VšĮ Robotikos Akademija, kuri šiandien veikia daugiau nei 18-oje miestų. Akademijos idėja gimė, kai vienas iš įkūrėjų, Kristijonas Vasiliauskas, daugiau nei prieš 10 metų savo broliui iš Amerikos parvežė LEGO robotuką. Tačiau brolis Mikalojus, kaip ir daugelis vaikų, nauju žaislu pasidžiaugė kelis mėnesius ir padėjo į šalį. Tuomet jų tėtis Saulius Vasiliauskas suprato, kad negeras ne pats daiktas, o tai, kad vaikams trūksta įdomių ir skatinančių tyrinėti iššūkių. Išbandę pamokas su draugų vaikais – nusprendė, kad reikia galimybę kurti robotus suteikti ir kitiems. Taip prieš 6 metus, po ilgų bandymų ir testavimų ėmė veikti pirmasis robotikos būrelis.

Nors pirmoji idėja buvo kurti būrelį 10-12 klasių vaikams, įkūrėjai suprato, kad vis tik įgūdžius reikia pradėti diegti nuo mažens. Dabartiniams 4-6 metų vaikams technologijos yra natūralus dalykas, tad svarbu juos nukreipti tinkama linkme, kad augtų sumanūs kūrėjai, o ne tik vartotojai. Telefonų, kompiuterių jau nepaslėpsime nuo vaikų, tad laikas priimti šias technologijas ir imti jas tinkamai valdyti.

 

Per šešerius metus augo ne procentais, o kartais

Robotikos Akademijos sėkmės paslaptis - savo darbą mėgstantys mokytojai ir priemonės, kurios patinka vaikams. Nerasite vaiko, kuriam nepatiktų LEGO ir kompiuterio derinys. „Mamos ir tėčiai sako, kad atvedė vaiką smagiai praleisti laiką su LEGO, o liko, nes buvo labai įdomu mokytis. Visas šias įdomias pamokas kuria turinio padalinys. Esame pirmasis būrelis Lietuvoje, kuris turi penkių žmonių komandą besidominčią edukacija ir vaikų žaidimų madomis. Tokiu būdu jie edukacinį turinį įvelka į žaidimą ir įtraukia vaikus. Integruotas ugdymas pagal „Vaivorykštės“ vadovėlį suderintas su vaikų hobiais, filmukais leidžia mokymosi procesą paversti įdomiu ir naudingu. Tėveliai irgi gali pamatyti rezultatą, nes šiemet pristatėme nuosavas pratybas. Visa komanda kiekvieną dieną dirba tam, kad būrelis galėtų plėstis į kuo daugiau mažų miestų ir kiekvienas vaikas turėtų galimybę išbandyti robotiką ir pajusti mokymosi džiaugsmą,“ - sakė Džiugas Lukas Eidukas, Robotikos Akademijos direktorius.

Vaikai nori jaustis padėties šeimininkais

Kristijonas į robotikos veiklą įsitraukė supratęs, kad tai puikus įrankis ne tik užduotims atlikti, bet ir mąstymo skatinimui. Juk norėdamas sukurti robotą, pirmiausia turi apgalvoti, kokią užduotį jis atliks, įvertinti dizaino niuansus, paruošti pirmąjį modelį, sukurti programą. Visam tam reikia pasitelkti mokslinio ir inžinerinio mastymo metodus. O kaip šiuos dalykus paaiškinti vaikui? Robotikos Akademija tam pasitelkia konstruktyvizmo teorijos šalininkus bei taiko paties LEGO Education mokslininkų naudojamą 4C metodiką pamokoje. „Šiuolaikiniai vaikai labai gudrūs. Jų kišenėse išmanūs telefonai, kurie greitai atsako į klausimus, tad mokyti būdu „nes aš taip pasakiau“ jų negalima. Tad mokome vaikus per praktines problemas. Pirmiausia būrelyje jiems pristatoma istorija, kurioje dalyvauja įvairūs herojai. Jie susiduria su iššūkiais, kuriuos išspręsti gali tik vaikas. Žinoma panaudodamas robotą. Sukonstravus ir užprogramavus robotą, visad aptariame, kas įvyko ir kviečiame patobulinti. Šis mokymo būdas vaikus itin įtraukia, jie pasijaučia svarbūs ir galintys priimti sprendimus,“ – šypsosi Kristijonas Vasiliauskas.

Į robotų konstravimą įsitraukia tiek berniukai, tiek mergaitės. Pastarosioms 2018-ųjų vasarą buvo pristatyta speciali stovyklos programa, kurios išskirtinumas – įtraukianti tema, tačiau tie patys robotai ir užduotys. „Mergaičių programą sukūrėme norėdami laužyti stereotipą, kad robotus kuria tik berniukai. Panaudojome tas pačias robotų konstrukcijas, programavimo užduotis ir pridėjome keletą mergaitiškų rinkinių. Pasisekimas buvo didžiulis – tiek mergaitės, tiek jų tėvai džiaugėsi programa. O mes manome, kad prisidėjome prie svarbaus moterų įgalinimo technologijose proceso ir einame teisinga kryptimi su visais Lietuvoje vykstančiais judėjimais,“ – sakė K. Vasiliauskas.

Robotikos Akademija ne tik organizuoja būrelius ir stovyklas, bet ir rengia didžiausią šeimų technologinį renginį. Kosminė stotis: ROBOTIADA 2019 kvies visus smalsuolius kilti į kosmosą jau 2019 m. kovo 23 dieną.

Regioninės varžybos Kaune

2018 m. vasario 24 dieną Kaune, VDU Politikos mokslų ir diplomatijos fakultete Putvinskio g. 23, vyks regioninės FLL (First LEGO League) varžybos. Kaune laukiame 16 komandų, kurios susirungs dėl galimybės patekti į Robotiadą. Jos metu net 5 komandos bus atrinktos atstovauti Lietuvą tarptautiniuose atviruosiuose čempionatuose. Kviečiame atvykti į renginį palaikyti jaunųjų ateities kūrėjų. Renginys nemokamas.