Vaikų būrelis – hobis ar sėkmingas socialinis verslas?

Vaikų stovyklos ir būreliai – veikla, kuri dažnai būdavo tik vieno specialisto papildomas uždarbis, šiandien jau gali būti geras pajamų šaltinis. Daugiau nei 1600 kompiuterių bei antratiek robotų. Daugiau nei 150 darbuotojų – tiek per daugiau nei 6-erius veiklos metus pavyko pasiekti VšĮ „Robotikos Akademijai“. Kiekvienas iš 20 centrų turi savo įrangą ir savo darbą mylinčių mokytojų komandą. Visi Lietuvos miestai suskirstyti į 3 koordinuojančius padalinius: Vilniaus, Kauno ir regionų. Pastarasis 2019-aisiais ypač stipriai augo. Tai lėmė ir sustiprinta koordinatorių komanda. Žinoma čia neapsieinama be investicijų į infrastruktūrą, tačiau didžiausi kaštai – žmonių kuriamas turinys. 

Turinį vaikams šiuo metu kuria 3 žmonės, kurių pagrindinė užduotis sukurti istoriją, robotų konstruktus ir programavimo užduotis. Visas turinys sukurtas Lietuvoje, lietuviams, remiantis formaliojo švietimo patvirtintu integruoto ugdymo vadovėliu.„Robotikos Akademijos“ mokymas skiriasi nuo formaliojo švietimo – jei turinys mokykloje nepatinka, negali nedalyvauti, o tuo tarpu būrelis, turėdamas neaktualų turinį nepritraukia narių. Šiandien „Robotikos Akademiją“ lanko daugiau nei 6000 vaikų visoje Lietuvoje. Apie sėkmes ir nesėkmes kalbame su „Robotikos Akademijos“ direktoriumi Džiugu Luku Eiduku ir Turinio padalinio vadovu Kristijonu Vasiliausku.

Kristijonas Vasiliauskas laidoje „Proto industrija“

– Kristijonai, kaip kyla idėjos kurti turinį vaikams? Kaip matėme iš skaidrių, pristatymų – pamokos atrodo įdomios, spalvingos, įtraukiančios.

– Visų pirma remiamės puikiu šaltiniu –„Baltų lankų“ vadovėliais, kurie yra patvirtinti ŠMSM ir parengti pagal integruoto ugdymo programą. Jų įkvėpti visi kartu su Turinio padalinio komanda kuriame istorijas, kurios būtų įdomios ir aktualios šiandienos vaikams. Kasmet turinys keičiasi, auga. Visi kartu sekame vaikų hobių madas – jei vaikų dėmesį patraukia „beibleidai“, Pokemonai ar kažkoks naujas žaidimas – įtraukiame juos į pamokas. Tai leidžia išlaikyti vaikų dėmesį. Be to visa komanda yra lengvai išprotėjusi – tik tokie žmonės gali kurti neįtikėtinus dalykus.

– Džiugai, jau matėme įspūdingą įrangos bazę. Iš kur tokie pinigai?

– Visų pirma – būrelis yra mokamas, tad pinigai gauti už paslaugą yra nuolat investuojami į naujo turinio kūrimą, sklaidą ir žinoma infrastruktūrą. Taip pat sekame projektus, kurie gali padėti plėsti edukacines veiklas. Šiuo metu dalyvaujame LVPA projekte su kurio pagalba sparčiai keičiame per penkerius metus nusidėvėjusius kompiuterius į planšetinius. Įžvalgus planavimas, rizika ir komandos susitelkimas yra tai, kas padeda nesustoti ir augti.

– Kristijonai, bet robotikos būrelių yra ne vienas. Kaip manote, kas lėmė tai, kad Robotikos Akademija šiuo metu yra didžiausia neformaliojo švietimo įstaiga mokanti STEAM?

– Manau mūsų sėkmės priežastis yra ta, kad turime aiškų kelią, kuriuo einame. Pas mus vaikai ne tiesiog kuria robotus iš instrukcijų, bet mokosi kritinio mąstymo, dalinasi idėjomis, iš eilės mokosi programavimo logikos pagrindų, kas pamoką kalba apie įvairiausius, vaikams aktualius ir įdomus dalykus (tokius kaip veikia orų prognozavimas, kas šaldo šaldytuve, kas nutinka augalams žiemą ir panašiai). Kitaip sakant – robotas mūsų veikloje nėra fokusas, o tik pagalbinė priemonė, įrankis problemos sprendimui. Rytoj galbūt tai bus VR, o dar vėliau – ateitis parodys. Ir mes su tuo dirbsime.

– Džiugai, jei ši veikla tokia puiki, tai turbūt daugelis nori nukopijuoti verslo modelį. O gal kelyje yra ir duobių, apie kurias reiktų žinoti?

–  (Džiugas) Mes, kaip ir ne vienas jaunas verslas, daugelį dalykų atradome bandymų ir klaidų metodu. Vienaip veikla vyksta, kai yra 500 vaikų, kitaip, kai daugiau nei 1500, o dar kiti iššūkiai kilo, kai Akademijos lankytojų skaičius perkopė 5500 vaikų. Pirmoji problema – tinkami mokytojai. Jie lemia 80% veiklos sėkmės. Prieš 3 metus, kai pirmą kartą sprendėme mokytojų problemą pamatėme, kad rinkoje beveik nėra tokio kiekio mums tinkančių darbuotojų. Ne vieną dešimtmetį mokykloje mokantys mokytojai ne taip lengvai priima naujoves ir mūsų diegiamą fasilitavimo modelį. Todėl ėmėme rengti savo mokytojus. Kristijonas sudarė mokymų programą ir pradėjome pirmuosius apmokymus.

– (Kristijonas) Kita problema – neturėjome dedikuoto turinio arba programos. Seniau mokytojai ateidavo ir turėdavo kiekvieną pamoką sugalvoti, ką šiandien konstruos ir kaip programuos. Visi dalindavomės įvairiomis instrukcijomis iš interneto, bet supratome, kad tai darome ne mes vieni. Jei vaikas domisi robotika, konstravimu, jis turbūt bus tai išbandęs kitame panašaus tipo būrelyje, o galbūt ir namuose. Tad ėmėme vystyti mintį kaip kurti instrukcijas patiems.

– Skamba tikrai įspūdingai. Koks darbuotojų amžiaus vidurkis?

– Darbuotojų amžiaus vidurkis pas mus – 27 metai. Tai tikrai stipriai skiriasi nuo tradicinio, formaliojo švietimo. Dalis darbuotojų dirba pas mus jau ilgiau nei 3-4 metai, galime sakyti užaugo pas mus. Narių ir darbuotojų skaičiaus augimas iškėlė kitą problemą – augome itin dideliu tempu ir labai daug žmonių tiesiog „sudeginome“, nes neturėjom valdymo struktūros, buvo nuolatinis stresas, nepakeliamas darbo krūvis. Galime pasidžiaugti, kad pagaliau tvarkomės su šiuo iššūkiu. Situacija ypač pagerėjo sukūrus padalinių struktūrą, labiau pasiskirsčius darbais.

– Kristijonai, kaip manote, kokia jūsų kuriamo turinio ateitis?

– Norėčiau, kad Akademija taptų platforma, kurioje žmonės su unikaliais talentais ir hobiais galėtų kurti, įprasminti savo įgūdžius ir žinias. Kad galėtume surinkti geriausius mokytojus ir sukurti jiems vietą kaip AirBnB, tik dedikuotą būreliams ir įvairioms veikloms. Nesvarbu ar tai būtų muzika, šokiai, „geiminimas“, sportas ar sveika mityba. Kad kiekvienas rastų savo auditoriją ir galėtų su ja dirbti ir kurti.

– Po 5-10 metų – ar tikrai taip stipriai robotizuosimės?

– (Džiugas) Robotikos, informacinių technologijų rinkoms vystantis tokiu tempu – net neabejoju, kad jau netolimoje ateityje nekvalifikuotus, fizinius darbus pakeis robotai. Įmonės tikrai to laukia, nes robotas neišeis atostogų, bus visad pasiekiamas, efektyvus ir tikslus. Tad laukia itin įdomi ateitis, kurioje visi turėsime būti technologiškai pažengę.

– (Kristijonas) Dirbtinis intelektas tikrai sudarys stiprią konkurenciją žmogiškajam intelektui. Kūrybiškumui irgi. Juk tai tik būdas sujungti iš pirmo žvilgsnio dvi nederančias idėjas. Tad rinkoje išliks tik žmonės gebantys dirbti su žmonėmis, nes tai yra sunkiausia dalis.

– Koks didžiausias iššūkis dirbant su vaikais? 

– (Kristijonas) Mes patys ir dauguma mokytojų, priklausome „milenialsų” kartai. Vaikai, ateinantys pas mus, yra Z ir alfa kartos. Jas ugdyti reikia visiškai kitaip, nei mus pačius mokė mokykloje, kurios atstovai priklausė X kartai. Tad esame kartų tarpininkai, kurie turi išmokti suderinti laiko patikrintą išmintį su nuolat kintančiomis technologijomis. Vienaip turime komunikuoti su tėvais, kitaip su vaikais. 

– (Džiugas) Kitas , iššūkis – pati rinka. Paslauga naudojasi vaikai, bet ją perka tėvai, kurių amžius nuo 24 iki 55 metų. Tad kaip teisingai pateikti informaciją, kad ji patiktų vaikams, tačiau ją suprastų ir tėvai. Tai kasdienė mūsų užduotis. 

– Ačiū už pokalbį.

Naujas robotikos būrelių sezonas net 18-oje miestų!

Jau 6-ąjį rudenį Robotikos Akademija kviečia vaikus ir jaunuolius burtis ir keisti Lietuvos ateitį kartu. Šių metų pagrindinės naujovės: atnaujintos programos, didžiausias jaunų ir profesionalių mokytojų kolektyvas, pratybos skirtos vaikams nuo darželinukų iki ketvirtos klasės. Taip pat Akademija užsibrėžė tikslą paruošti programą vaikams ir jaunuoliams nuo 4 iki 14 metų ir taip tapti 10 metų akademiją.

 

Tapimas 10 metų akademija didelis, tačiau natūralus žingsnis.

Šeštąjį rudens sezoną pasitinkanti Akademija nesustoja ir kuria didelius veiklos planus. Artimiausių trijų metų tikslas - užaugti į 10-ies metų Akademiją, kai vaikas pradėjęs lankyti būrelį 4 metų, pabaigti galės 14. -Tėvai, patikėdami mums ugdyti savo vaiką, tikisi naudos. Ne tik smagaus vaiko laisvalaikio, naujų draugų, bet ir žinių bei įgūdžių. Leisdami vaiką į dailės ar muzikos mokyklą tėvai tarsi užsigarantuoja, kad vaiko pasiekimai turi būti įvertinti. Kodėl to nepadarius su robotika? Tad ėmėme planuoti kaip sukurti 10-ies metų programą, kuri suteiktų tiek pat, o gal net ir daugiau naudos. Eidami šiuo keliu per 3 metus sukursime papildomas, stiprias integruoto ugdymo robotikos programas penktoms, šeštoms, septintoms ir aštuntoms klasėms. Kiekvieni mokymosi metai bus verti 40 kreditų, o visas pilnas Robotikos Akademijos kursas sudarys 400 kreditų. Tiems, kas pradėjo lankyti būrelį ne nuo 4 nėra ko nerimauti - bus organizuojami papildomi kursai, moduliai, stovyklos, kad žinios ir praktiniai gabumai būtų įgyti ir užtvirtinti. Tokiu būdu vaikai nuo jauno amžiaus susipažins su akademine sistema, inžineriniu ir moksliniu mąstymo metodais, - sakė Krsitijonas Vasiliauskas, vienas iš Akademijos įkūrėjų bei turinio padalinio vadovas.

Unikalios neformalaus švietimo pratybos

Robotikos Akademija yra turbūt pirmasis technologinis būrelis Lietuvoje sukūręs savo pratybų sąsiuvinius vaikams nuo 4 iki 10 metų.

-          Kurdami pratybas su turinio komanda norėjome, kad jos būtų tokios, kurias norisi į rankas paimti kiekvienam vaikui. Kad turinys, užduotys būtų įveikiamos, leidžiančios pažymėti savo mokslinį ir inžinerinį mąstymo metodus. Gal skamba ir sudėtingai ar juokingai, tačiau tikrai taip – vaikai, dokumentuodami savo atliktus bandymus, jau mokosi dirbti kaip maži šiuolaikiniai mokslininkai. Pratybos leis būrelyje įgytas žinias užtvirtinti, kad vėliau būtų lengviau prisiminti. Be to tai bus puiki priemonė tėveliams pamatyti bent akies kampučiu, ką vaikai veikia būreliuose, ko išmoksta, kokias temas nagrinėja, - sakė Kristijonas.

Pratybose kiekvienai pamokai skirta po 2 puslapius smagių užduočių pagal vaikų amžiaus lygį. Darželinukai daug spalvins, pieš, vyresnieji galės atlikti skaičiavimus ir matavimus. Šios pratybos nėra privalomos, tačiau tikrai smagios. Dailiai įrištos ir spaustuvėje atspausdintos pratybos kainuoja 4,00€ trims mėnesiams, o nenorintys jų pirkti – kiekvieną savaitę galės atsispausdinti užduotis iš savo paskyros. Jas rasti ir susipažinti plačiau galima svetainėje https://robotikosakademija.lt/pratybos/ .

Padeda Lietuvos jaunimui atrasti mokymo džiaugsmą

Ypatingai svarbu tai, kad Akademija ir toliau augina jaunų mokytojų kartą. Čia dirba asmenys mėgstantys savo darbą, norintys ir mokantys dirbti su vaikais.

-Pagal tėvų ir vaikų atsiliepimus galime džiaugtis, kad pas mus dirba stipriausiai apmokyti jauni mokytojai. Jie, kartu su turinio padaliniu nuolat renka atsiliepimus iš vaikų, kas jiems buvo įdomu būrelyje, kas nelabai, todėl šiemet galėjome patobulinti pamokas pagal 5000 vaikų atsiliepimus. Didžiuojamės turėdami ypatingų ekspertų grupę, kurie nebijo siūlyti savo idėjų ir drąsiai, bet mandagiai reiškia nuomonę, - sakė K.Vasiliauskas.

Mokytojai rudens mokymų metu atnaujino žinias. Mokyti programuoti ir konstruoti geba daugelis, tačiau pasakoti įtraukiančią istoriją, valdyti klasę pasitelkiant šiuolaikines pedagogikos, andragogikos ir psichologijos žinias gali ne kiekvienas. Džiaugiamės, kad į savo kolektyvą priėmėme daugiau nei 30 jaunų mokytojų, kurie yra nusiteikę vaikams įpūsti meilę mokslui ir atradimams. Jie jau išbandė savo jėgas vesdami vaikams pačias smagiausias robotikos edukacijas (šių metų tema – robotai ir dirbtinis intelektas), o netrukus ims mokyti vaikus robotikos pamokose.

-          Mūsų kolektyvo amžiaus vidurkis 26 metai. Galime didžiuotis, kad tokie jauni asmenys nori mokyti vaikus ir tapti tokiais mokytojais, apie kokius svajojo mokykloje. Juk kiekvienas atsimename tą mokytoją, būrelio vadovą, kuris pakeitė mūsų požiūrį į namų darbus, galbūt padėjo atrasti kelią į šiandienos profesiją. Tad jei pas mus dirbantys būrelių vadovai įkvėps vaikus naudoti technologijas kūrybai, atradimams, o ne betiksliam klaidžiojimui internete – būsime laimingi. Auga išmani ateities karta, kuri keis Lietuvą ir, tikiu, padarys ją išradėjų šalimi, - kalbėjo Džiugas Lukas Eidukas, Robotikos Akademijos direktorius.

Kiekvienais metais sukuria daugiau nei 600 akademinių valandų turinio

Visos 2018/2019 sezone naudojamos programos yra atnaujintos. Konstrukcijos patobulintos, o pamokų medžiaga atnaujinta ir ypatingai pagražintos prezentacijos - tarsi animaciniai filmukai. Konsktrukcijos atnaujintos taip, kad būtų nematytos vaikams, o kai kurios sukurtos visiškai iš naujo tam, kad draugiškieji išradėjai galėtų ir toliau patirti techninės kūrybos džiaugsmą. Kiekvienos pamokos turinys buvo peržiūrėtas ir suderintas su formaliuoju švietimu ir vaikų pomėgiais, žaidimų madomis, pagal amžiaus grupę. Tad vaikai būrelio metu ateidami su savo žinių bagažu iš formaliojo švietimo, galės tas žinias pritaikyti ir/arba pakartoti robotikoje, mėgausis kūryba ir jiems patinkačiomis temomis. Labai svarbu kiekvieno mokomojo dalyko teorinį aspektą panaudoti praktikoje, tad vaikai visad galės jaustis jaukiai, dalintis žiniomis su kitais.

Visas Robotikos Akademijos kolektyvas sveikina visą akademinę bendruomenę, tėvelius, vaikus ir savo partnerius su naujais mokslo metais, nauja pradžia. Kiekvienas galime prisidėti prie to, kad vaikų išsilavinimas būtų geresnis, laisvalaikis prasmingesnis ir ateitis šviesesnė. Auginkime draugiškus išradėjus... ir savyje. Ir nepamirškime kasdien sužinoti šį tą naujo, įdomaus ir tuo pasidalinti su aplinkiniais.